الواقع الجديد موقع إخباري منوع مستقل
“الواقع الجديد” الأحد 24 نوفمبر 2019م/خاص
رأس وكيل وزارة التربية والتعليم مدير تربية حضرموت الأستاذ جمال سالم عبدون اجتماعاً لقيادات العمل التربوي والتعليمي بالمحافظة وذلك لمناقشة عدد من القضايا الفنية المتعلقة بعام التوجيه التربوي وضرورة تفعيل جميع الخطط والبرامج المعدة بناءً على اللقاءات والروش السابقة التي عقدت للرقي بعام التوجيه التربوي , وأكد الوكيل عبدون أن قيادة مكتب الوزارة تسير بخطط ورؤية شاملة للنهوض بالواقع التربوي والتعليمي وخاصة التوجيه التربوي الذي يعد ركيزة اساسية للتعليم وذلك لما له من أهمية لمصلحة المعلم وأدائه داخل حجرات الصف وقاعات المختبرات العملية الحديثة ومعامل الحاسوب والمدارس والمجمعات التعليمية والأثر الذي يعكسه على نتائج الطلاب والتلاميذ بالتحصيل العلمي الأمثل , مشيراً الى ضرورة أن تضطلع دائرة التوجيه التربوي ومناطقها التوجيهية بدورها في تحسين الأداء الفني والاشراف والمتابعة للمعلمين والمعلمات سواءً الثابتين منهم أو المتعاقدين وتشخيص الواقع التربوي بشكل يلاءم تطلعات ورؤية وتوجيهات راعي التعليم الأول بالمحافظة اللواء الركن فرج سالمين البحسني محافظ المحافظة قائد المنطقة العسكرية الثانية ومكتب الوزارة والاجراءات المستقبلية لسير العملية التربوية والتعليمية بمديريات ساحل حضرموت كافة , مستعرضاً عدد من الأمور والجوانب التي سترفع من الاداء الفني لدائرة التوجيه التربوي بالتزامن مع اطلاق عام التوجيه التربوي واعطائه جملة من الأهداف والبرامج لتعزيز هذا الجانب ودوره في رفع مستوى التعليم وليواكب حجم التدخلات النوعية والافتتاحات التي حظيت بها مدارس ومجمعات ورياض اطفال ساحل حضرموت وما شهدته من نقلة نوعية وشاملة ورفدها بالمتطلبات الحديثة والوسائل التعليمية التي سترفع من الاداء للتلاميذ والطلاب وجعلهم بين اوائل المحافظات بالنتائج والمخرجات , مشدداً على ضرورة سد الشواغر في المناطق التوجيهية والعمل بجدية من أجل تأنيثها لمواكبة التوسع في تعليم الفتاة وتأنيث المدارس والمجمعات ورياض الأطفال وبما يتلاءم مع الرسالة التربوية والتعليمية وحرصاً على اثراء المجال التوجيهي في المديريات وتقديم الخدمات الإشرافية والفنية للموجهات في مدارس ومجمعات البنات , وفي السياق نفسه ناقش الاجتماع في جانبه الاخر اقرار الاختبارات الفصلية للعام الدراسي 2019-2020م وجدولتها وتبويبها ضمن اللوائح والأنظمة المعمول بها وتقيم سيرها في الجوانب الضبطية والاشراف الفني عليها وطباعتها وفقاً للمواصفات المقرة والاطلاع بمستوىً عال من قبل المناطق التوجيهية بالمديريات لا خراج هذا الاستحقاق الاختباري بالشكل المطلوب ووفقاً للوائح والأنظمة الوزارية لمكتب وزارة التربية والتعليم .